Với bài học này, học sinh biết được để đo các vật có kích thước lớn thì cần dùng các loại thước dài hơn thước học sinh mà các em thường sử dụng. Các em đã ngạc nhiên khi được biết thêm nhiều loại thước có hình dáng, kích thước khác nhau và đặc biệt là rất tò mò về những loại thước có thể thu gọn lại. Các em cùng nhau tìm hiểu cách chế tạo một chiếc thước gấp bằng giấy có độ dài từ 30 - 60 cm có thể thu gọn lại.
Mỗi học sinh đã tự làm đoạn thước giấy dài 10 cm và từ đó được giới thiệu về đơn vị đo đề-xi-mét, hình thành biểu tượng về độ dài 1 dm, mối quan hệ giữa cm và dm.
Từ việc ghép các băng giấy dài 1dm, các em thảo luận nhóm để thiết kế, lên ý tưởng trang trí cho chiếc thước gấp của nhóm.
Sau đó, học sinh thực hành chế tạo thước gấp dưới sự hướng dẫn của GV.
Thông qua các hoạt động học tập được tổ chức theo quy trình thiết kế kĩ thuật: đặt vấn đề, khám phá kiến thức, thiết kế, chế tạo, cải tiến sản phẩm; học sinh được phát triển các kĩ năng: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ...
Hình ảnh sản phẩm của học sinh.